Desarrollo de las bibliotecas de la Universidad Autónoma del Carmen”, fue la ponencia presentada por Juan Ángel Vázquez Martínez, director de Bibliotecas de la Universidad Autónoma del Carmen, durante el Seminario de Investigación sobre Servicios de Información: Impacto de la Construcción y Remodelación de Espacios Bibliotecarios en las Instituciones de Educación Superior, escenificado en la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP).

La inauguración estuvo a cargo de Mario García Valdez, rector de la UASLP, quien expuso un breve discurso en el que recordó su etapa de usuario de la biblioteca de su institución

El programa académico consistió en seis conferencias impartidas y una mesa de discusión donde también participó el Mtro. Vázquez Martínez, con: Tendencias y retos en la modernización de los espacios bibliotecarios. En la ponencia el director de bibliotecas de la UNACAR, proporcionó un enfoque de lo general a lo particular, presentó un postulado donde la orografía, el clima y la economía determina cómo las instituciones construyen los espacios de información destinado a los estudiantes y profesores de acuerdo a una forma rectangular y con tendencia vertical de edificios de uno, dos o tres niveles. Predominan formas geométricas a partir del cuadrado, el triángulo y el círculo.

Manifestó como hay instituciones que de acuerdo a su economía, facilitaron proporcionar bibliotecas en colegios que después se convirtieron en Institutos Científicos y Literarios, -en Campeche, fue el instituto Campechano y el Liceo Carmelita -, a finales del siglo XIX, como lo fueron, la Biblioteca Pública Universitaria propiamente de la UASLP, fundada en 1877, la biblioteca pública universitaria en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo en 1847, la de la Universidad de Guanajuato con el Colegio de la Purísima Concepción con una biblioteca pública desde 1831 o la de Universidad Autónoma de Zacatecas con su Instituto Científico y Literario en 1885, entre otras fundadas en el país.

Así, las bibliotecas universitarias de la parte norte de México, las del altiplano central, las de la región sur sureste de ANUIES y las del estado de Campeche, reúnen características particulares de acuerdo a su entorno geográfico.

Se centró propiamente en las de nuestra institución, describió los servicios desde la biblioteca del Liceo Carmelita, la biblioteca Julio Cesar Vasconcelos, la de Ciencias de la Salud, la de Sabancuy, la biblioteca del Campus II, de la Facultad de Ciencias Educativas, la de la Facultad de Derecho, la Facultad de Química para posteriormente presentar una síntesis basada en fecha de fundación, los metros cuadrados de las bibliotecas, el número de asientos, mesas colectivas y computadoras.

Citó el impacto de las bibliotecas y dio una estadística desde 1995 a la fecha en cuanto al número de estudiantes y el número de préstamos a domicilio. Se concluye como las bibliotecas han sido uno de los indicadores que han impactado en que la UNACAR haya obtenido el 100 por ciento de las evaluaciones realizadas por los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior y de los actuales programas educativos de Contaduría, Administración, Química, acreditados por los Comités para la Educación Superior (COPAES).

Finalmente, manifestó el compromiso que se tiene para participar en la evaluación de indicadores por parte del Consorcio de Universidades Mexicanas (CUMEX).

Como Consideraciones finales concluye parafraseando al Teórico de la Bibliotecología Shiyan Ramarita Ranganathan (1892-1972), bibliotecario y matemático de origen indio, “A cada Universidad sus bibliotecas. A cada biblioteca su universidad. Las bibliotecas son para usarse. Hay que darle facilidades al usuario y, Las bibliotecas son unidades de información para el conocimiento”, cuyas leyes originales son, los libros están para usarse, a cada lector su libro, a cada libro su lector, hay que ahorrar tiempo al lector y la biblioteca es un organismo en crecimiento”.

Referente a su participación en la Mesa de discusión, manifestó que las tendencias de edificaciones para bibliotecas están determinadas por el crecimiento y evolución de las instituciones y las matrículas, así como programas educativos que se están implementando.

De ahí que hay un horizonte dirigido a bibliotecas especializadas por áreas del conocimiento, donde las Tecnologías de Información y Comunicación (TICS) tienen un papel importante.

El Seminario finalizó con la relatoría del doctor Juan René García Lagunas, profesor investigador de la (ECI), titular de la asignatura de Planeación de Unidades de Información Documental.